Universidad Nacional de Villa María
La universidad local inscribe para la diplomatura virtual “Educar en la cultura digital”, que dará comienzo el 28 de abril.
Dicha oferta educativa brinda conceptos y herramientas didácticas para abordar con estudiantes de todos los niveles las múltiples aristas de la ciudadanía digital, en tanto uso responsable, crítico, creativo y significativo de las tecnologías.
Se aprende a promover las competencias necesarias en niños y adolescentes para que puedan obtener el mayor provecho de las TIC. También prevenir, detectar y comunicar situaciones de violencia en línea u otras que vulneren sus derechos.
El objetivo es contribuir a generar una cultura de participación, uso y apropiación de las herramientas digitales, reconociendo los espacios virtuales en su intersección con lo social.
Está destinada a docentes de todos los niveles y educadores en general, trabajadores sociales, promotores de educación no formal, psicopedagogos, psicólogos y profesionales de la educación, estudiantes avanzados de magisterio, profesorados y maestrías.
Se trata de una oferta totalmente online, que insume 100 horas reloj a lo largo de 10 semanas.
El equipo docente está compuesto por Marcela Czarny, fundadora y presidenta de Chicos.net, y Andrea Urbas, directora de programas en dicho sitio de Internet.
Los contenidos académicos incluyen:
-Educar para la ciudadanía digital: el desafío de formar ciudadanos responsables y críticos que reconozcan los diversos intereses que se despliegan en torno al mundo mediado por las plataformas, los dispositivos y las tecnologías.
-Las TIC y los niños y adolescentes: violencia y vulneración de derechos de niños y adolescentes en entornos virtuales.
-Formación de ciudadanos digitales.
La certificación correrá por cuenta del Instituto de Extensión de la Universidad Nacional de Villa María. La oferta cuenta con la coorganización de Aula Abierta, un grupo de profesionales que desarrolla proyectos educativos y de capacitación junto a instituciones y equipos de diferentes ámbitos de enseñanza y aprendizaje, buscando construir iniciativas y espacios de reflexión a partir de conocimientos y acciones que aborden nuevos paradigmas en la educación, se informó.
