Cuarenta son los alumnos que asisten a la entidad educativa que provisoriamente funcionará en el Campus de la UTN Villa María y presenta características únicas en cuanto a carga horaria y propuesta de contenidos orientados al desarrollo de software y la incursión en tecnologías de la información y la comunicación
“Siempre que se suma un establecimiento más a PROA es un placer, un orgullo y un desafío esto de llevar una propuesta diferente y de calidad para los estudiantes. Sentimos mucha alegría pero también muy desafiados”, expresó el coordinador operativo del Programa Avanzado de Educación Secundaria (PROA) con énfasis en Tecnologías de la Información y de la Comunicación, Gabriel Scarano.
Cabe consignar que durante la mañana de ayer, se llevó a cabo la apertura oficial del ciclo lectivo en la entidad escolar provincial que funcionará en el Campus de la UTN Villa María.
Vale destacar que en Villa María, son 40 los alumnos que, acompañados por sus padres, asistieron a la primera jornada de clases. Durante el momento inaugural, el designado como coordinador del establecimiento educativo, Fabián Sensini, dio la bienvenida a los jóvenes educandos y explicó a los padres cómo está organizada la propuesta.
Cabe consignar que en el evento que marcó el inicio del período de clases, también estuvieron presentes la legisladora provincial Nora Bedano, el presidente del Concejo Deliberante, José Carignano; el jefe de Gabinete municipal, Héctor Muñoz, y el vicerrector y decano de la UTN villamariense, Pablo Rosso junto a autoridades de la casa de estudios anfitriona.
“Esta es una sede más que se pone en funcionamiento en el marco del proyecto PROA que ya tiene en funcionamiento nueve entidades y tendrá unas doce en total durante este año, luego de que se inauguren escuelas en La Para, Tránsito y Río Cuarto”, explicó el referente del proyecto educativo que pone en marcha estrategias pedagógicas que promueven trayectorias escolares integrales que atiendan no sólo al desarrollo cognitivo de los participantes sino también al afectivo-emocional y social.
“En esta PROA, tenemos una orientación única que es el desarrollo de software, doble escolaridad y novedosas propuestas escolares como clubes de artes, ciencias y deportes. La orientación empieza desde primer año, por eso es que los chicos estarán ocho horas y media acá”, expresó Scarano.
“Tenemos formatos curriculares que pretenden salir un poco de la común. En definitiva, queremos generar capacidades en los estudiantes y predisposición de aprender a aprender solos”, sostuvo el funcionario provincial.
En este sentido, el consultado apuntó que el Campus virtual de la escuela les permitirá a los alumnos lograr y abordar las temáticas desde otra perspectiva.
“Los chicos tendrán la chance de adquirir conocimientos en los moodle (módulos de aprendizaje autodirigido) que existen en la plataforma virtual de la escuela. Ellos ya desde primer año, empiezan a manejarse en un aula virtual y esto por supuesto les va a facilitar la capacidad para aprender de manera distinta”, subrayó.
En cuanto a los recursos humanos con que contará la institución, pudo conocerse que los docentes seleccionados para las dos divisiones en las que se estructura la escuela pasaron por un proceso diferente al que se lleva a cabo habitualmente. Además del puntaje, los interesados debieron presentar un proyecto enfocado a lo que enseñarían a los alumnos, seguido de una entrevista personal.
Diferentes
“La verdad que las diferencias con otras escuelas son muchas”, señaló el reporteado que consideró al tiempo y la forma de habitar el espacio escolar como factores distintivos a otros establecimientos educacionales.
Proa fue puesta en marcha por el Ministerio de Educación de la Provincia en 2014, recuperando experiencias educativas locales, nacionales e internacionales caracterizadas por un formato curricular flexible, en donde la trayectoria escolar de los sujetos se constituye en el eje vertebrador del proyecto institucional, y con un plan de estudios que le permitirá a los egresados obtener el título de Bachiller en Desarrollo de Software.
Para cerrar, es importante recordar que la semana pasada, el intendente Martín Gill concretó un encuentro con funcionarios de la Dirección de Arquitectura Educativa de la Provincia para analizar diferentes opciones de emplazamiento para el edificio propio.
Una vez que se determine el terreno donde la Escuela Proa finalmente se afinque, comenzará a desarrollarse las etapas del proyecto de edificación de la futura sede.
